교수-학생 멘토링 결과보고서

대학인문역량강화사업(CORE)

팀명
구분	성명	소속대학	학과(부)
멘토교수
멘티학생

인문학 멘토링 주제 및 목적

주제

목적

인문학 멘토링 진행 과정

차수별 진행 과정

차수	활동 내용
1	주제	차수별 모임 주제
	진행 과정	차수별 일정 및 활동 내용을 구체적으로 기술
	활동사진	사진을 삽입하고 원본파일은 별도로 첨부하세요.	사진 파일 제목은 반드시‘[차수] 팀명 파일명 (숫자)’으로 지정바랍니다. 예시) [1차] 최고의팀 활동일지 (1)
2	주제
	진행 과정
	활동사진
3	주제
	진행 과정
	활동사진
4	주제
	진행 과정
	활동사진
5	주제
	진행 과정
	활동사진

결론

[멘토 교수용]

인문학 멘토링 지도 소감문

	대학		학과	성명

멘토링 활동 지도 과정에서 중점적으로 고려하셨던 사항과 참여 소감을 1~2p 분량으로 작성하여주십시오.

< 교수-학생 멘토링 만족도 – 멘토교수용 >
※ 다음은 교수-학생 멘토링 활동 경험에 관한 설문입니다. 보다 나은 프로그램을 운영하는데 유용한 자료로 활용하겠습니다. 성실한 답변 부탁드립니다. 아래 항목 중 해당 사항에 체크해주시면 됩니다.
항 목	전혀 그렇지 않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
멘토링 프로그램에 관심이 많았으며, 참여동기가 강했다.	①	②	③	④	⑤
멘토링을 통해 학생들이 효과적으로 학습했다고 생각한다.	①	②	③	④	⑤
멘토링을 통해 학생들과의 유대가 강화되었다.	①	②	③	④	⑤
교수학습센터의 프로그램 운영 지원이 원활하였다.	①	②	③	④	⑤
교수-학생 멘토링 프로그램에 대해 전반적으로 만족한다.	①	②	③	④	⑤

[멘티 학생용]

인문학 멘토링 활동 소감문

	대학		학과	성명

멘토링 활동 과정에서 가장 뜻깊었던 점과 전반적인 참여 소감을 1~2p 분량으로 작성하여주십시오.

< 교수-학생 멘토링 만족도 – 멘티학생용 >
※ 다음은 교수-학생 멘토링 활동 경험에 관한 설문입니다. 보다 나은 프로그램을 운영하는데 유용한 자료로 활용하겠습니다. 성실한 답변 부탁드립니다. 아래 항목 중 해당 사항에 체크해주시면 됩니다.
항 목	전혀 그렇지 않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
멘토링 프로그램에 관심이 많았으며, 참여동기가 강했다.	①	②	③	④	⑤
멘토링을 통해 효과적으로 학습할 수 있었다.	①	②	③	④	⑤
멘토링을 통해 교수님과의 유대가 강화되었다.	①	②	③	④	⑤
멘토링을 통해 동료학생들과의 유대가 강화되었다.	①	②	③	④	⑤
교수학습센터의 프로그램 운영 지원이 원활하였다.	①	②	③	④	⑤
교수-학생 멘토링 프로그램에 대해 전반적으로 만족한다.	①	②	③	④	⑤