강의평가 문항

	매우 그렇다	그렇다	보통이다	아니다	전혀 아니다
	5	4	3	2	1

[설문지Ⅰ] 선택형 평가

구분	문항	비고
자기평가	1. 나는 이 강의에 적극적으로 참여하였다. 2. 나는 이 강의를 수강하는 동안 충분한 노력을 하였다.
필수문항	3. 강의계획서는 강의운영에 대한 상세한 정보를 담고 있었다. 4. 교수는 강의계획서에 따라 강의를 진행하였다. 5. 교수는 첫 시간에 강의계획을 명확하게 전달하였다. 6. 교수는 강의 시작 때 항상 수업목표를 통지하였다. 7. 교수는 학생이 강의내용에 흥미를 갖도록 지도하였다. 8. 교수는 강의내용에 대한 전문성을 갖고 있었다. 9. 교수는 학생의 수준을 고려하여 강의내용을 전달하였다. 10. 교수는 학습내용의 특성에 맞는 다양한 수업방법을 사용하였다. 11. 교수는 학생의 질문을 유도하고 적절하게 답변하였다. 12. 교수는 강의내용의 심화 및 확대를 위한 과제를 제시하였다. 13. 교수는 학생의 과제 및 평가에 대해 피드백(중간설문 내용 포함)을 제공하였다. 14. 이 강의는 전반적으로 만족스러워 다른 학생에게 추천하고 싶다. 15. 이 강의는 [핵심역량]을 키우는데 도움이 되었다.
강의유형별 문항	16. 강의는 영어로 진행되었다. (5점: 80%이상, 4점: 60-80%, 3점: 40-60%, 2점: 20-40%, 1점: 20%이하) 17. 본 강의를 통해 전공 또는 해당 분야의 영어능력이 향상되었다.	영어강의
	16. 교수는 온라인 강의내용에 대한 학생의 선행학습 이해정도를 확인하였다. 17. 교수는 온라인에서 학습한 내용을 적용·분석할 수 있도록 오프라인 수업 활동을 운영하였다.	플립드러닝 강의
	16. 교수는 학생과의 원활하고 신속한 소통(게시판, LMS 활용 등)을 위해 노력하였다. 17. 교수는 강의 운영(강의 수강일정, 시험, 과제 등)과 관련해 사전에 충분히 공지하였다.	온라인 강의
법전원 융·결합과목	16. 강의는 변호사 실무능력 배양에 실질적으로 도움이 되었다. 17. 강의는 법조인으로서 갖추어야 할 태도를 함양하는 데 도움이 되었다.	법전원
교수 선택문항	18. 교수는 강의내용을 체계적으로 조직하여 설명하였다. 19. 교수는 학습내용의 전달을 위해 목소리의 강약과 완급을 조절하며 설명하였다.	이론강의
	18. 교수는 학생이 토론에 참여할 수 있도록 격려하였다. 19. 교수는 토론 활동에 대한 명확한 평가기준을 제시하였다.	토론식 강의
	18. 교수는 팀프로젝트 수업의 운영방식(팀 구성, 일정, 결과물 등)에 대해 충분히 설명해 주었다. 19. 교수는 프로젝트 진행 과정에서 시의적절한 지도를 해 주었다.	팀프로젝트
	18. 교수는 실험·실습 강의의 과정을 관련 이론과 연계해 진행하였다. 19. 교수는 실험·실습 강의의 형식(실험목적, 진행방식, 주의사항, 결과물 등)에 대해 충분히 설명해 주었다.	실험·실습

[설문지 Ⅱ] 서술형 평가 <문항별 200자 이내로 작성>

1. 이 강의에서 가장 인상 깊고 유익한 부분은 무엇입니까?

2. 이 강의에서 보완 및 개선이 필요한 부분은 무엇입니까?

3. 강의 내용의 양과 난이도는 어떠합니까?